En
cuanto a la formación pre-militar de los hombres (necesario un cuerpo fuerte
para defender la patria para asegurar la esencia española) se dice que el
fortalecimiento del cuerpo persigue una exaltación patriótica a través de los
“bien formados” y “fuertes niños”.
La ley de educación primaria (1945) justifica la educación física escolar, entre otras cosas, buscando cuerpos sanos. Así pues se entiende como cuerpo sano, aquel apolíneo (bello, relativo al dios Apolo), y estéticamente esbelto, el cual se manifiesta en las destrezas generando un cuerpo adiestrado e instrumental. Cuerpo sometido a cánones prefijados y todos los esfuerzos serán pocos para alcanzarlo.
La ley de educación primaria (1945) justifica la educación física escolar, entre otras cosas, buscando cuerpos sanos. Así pues se entiende como cuerpo sano, aquel apolíneo (bello, relativo al dios Apolo), y estéticamente esbelto, el cual se manifiesta en las destrezas generando un cuerpo adiestrado e instrumental. Cuerpo sometido a cánones prefijados y todos los esfuerzos serán pocos para alcanzarlo.
Esta misma ley también habla de reforzar a “los mejores”
desde un punto de vista motriz (dejando en la cuneta al resto y a las mujeres).
Se entiende como cuerpo fuerte aquel con unos “valores viriles” y
“esmeradamente entrenado”.
¿Qué observas en la fotografía? ¿Qué valores adquieren esos niños? ¿Qué expresividad observas en sus caras? ¿Observas diferencias entre ellos? ¿Hay espacio para la diversidad?
¿Este concepto de cuerpo fuerte crees que es innato en los hombres? ¿Qué efectos, negativos y/o positivos, puede tener la necesidad de mantener este rol para los hombres? ¿Qué efectos puede tener para las mujeres?
¿Quiénes son los mejores? ¿Qué ocurre con aquellos no considerados como “los mejores”? ¿Qué harías tu con ellos y ellas? ¿Piensas que en este planteamiento educativo hay política?
¿Este concepto de cuerpo fuerte crees que es innato en los hombres? ¿Qué efectos, negativos y/o positivos, puede tener la necesidad de mantener este rol para los hombres? ¿Qué efectos puede tener para las mujeres?
¿Quiénes son los mejores? ¿Qué ocurre con aquellos no considerados como “los mejores”? ¿Qué harías tu con ellos y ellas? ¿Piensas que en este planteamiento educativo hay política?
Segons el bloc 1(1.reforçar els millors)en el franquisme principalment s'intentava que els millors estudiants i els millors esportistes milloraren i els demes i les dones es quedaren enrere i encara actualment en aquestes clases de socials ocorreix aço perque hi ha gent que poden treballar en grup a clase i millorar i tambe hi ha gent que te que treballar asoles i quedarse pero darrere d'altres estudiants.
ResponderEliminarLLUIS MARTINEZ
Jo estic d'acord amb una part del que ha dit Lluis, de que encara seguiex ocurrint a les nostres classes però, als que els ocorreix açò, no fan ningun esforç per intentar canviar la situació.
EliminarPerquè ningú és ni més ni menys que una altra persona, el que canvia és l'interés i les ganes que es posa a l'hora de treballar.
MARC FERRER
D'acord amb Lluís, aço encara segueix ocurrint ja que a aquests xiquets de xicotets se'ls ha inculcat una superioritat masclista, així referint-se a: “Els homes a treballar i les dones a fer la feina de la casa" Donant-se a fer una discriminació.
ResponderEliminarPAULA ROMERO
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarHi estic d'acord en marc, pero hi ha gent q si estiguera en grup es ditrauria menys i per tant s'esforçaria mes.
EliminarLLUIS MARTINEZ
En la fotografia es poden observar molts xiquets tots amb la mateixa postura i roba, però si que hi ha un xiquet en concret amb distinta roba, pareix que porta com un babero i possiblement després li peguen una bronca per no seguir les mateixes pautes que els altres ja que en aquesta època tots tenien que fer el mateix i ningú podia queixar-se.
ResponderEliminarAquest concepte de cos fort crec que es una tonteria ja que no totes les persones son iguals i cada u en te un comportament diferent i no a tot el mon li agrada anar de fort, xulet, etc. Pense que no es negatiu no seguir aquest rol però es ben cert que en seguida el mal interpreten i et tracten de “nenaza”. L’efecte que pense que pot tindre per a les dones es negatiu, ja que per a elles la vestimenta l’actitud, el seu futur estava molt privat en a questos temps aleshores no hi podrien fer res de res.
Segons aquesta política antiga, els millors son aquells que segueixen el “model unic” que hi podia haver-hi antigament, els que no en son considerats els millors hi son discriminats, ja que no hi era correcte eixir d’eixe model, jo en canviaria aquesta estúpida norma d’un únic model ja que no tos en som iguals i cada u n’és com es, per últim si que en pense que aquest plantejament educatiu si que hi esta influenciat per la política ja que en tenien que seguir com ja e dit el model indicat i ningú el podia fer d’altra manera, aleshores es podria dir que era una dictadura educativa.
Vicente Mompó
En aquesta foto es veuen uns xiquets amb el braç dret alçat que aixó significa que estan saludant, es un salut franquista. També es pot vore que tots son xics i van vestits iguals excepte un, com hi havia tanta disciplina en eixa época segurament va ser castigat per no complir una de les normes que Franco hi havia imposat. Per el que es veu a la foto sembla que son xiquets d'educació primaria i no pareix que estiguen molt contents.
ResponderEliminarPersonalment a mi em pareix molt fort que a uns xiquets d'eixes edats tenen que tindre una educació així, encara son menuts per a eixe tipus de disciplina perque li'ls lleven l'infancia.
Per altra banda els que tenen mes valors virils son els que tenen la veu mes greu, els que han estat més entrentas fisicament i adquireixen més resisténcia sino se'ls tracta roinament perque es diu que un home té que ser fort i molt masculí.
En aquesta foto es pot veure un grup de xiquets que están saludant. Altra cosa que podem observar es que en la foto no hi ha diversitat, no hi ha cap dona en aquest grup, ja que els millors i els forts solien ser els homes.
ResponderEliminarEstic dacord amb l'opinió de Maria ,i vuic afegir q si vos pareu a llegir el text, fica "necasario un cuerpo fuerte para defender para para asegurar la esencia española", aixo vol dir que si eres molt àvil, pero no tens físicament in cos estable, no pots entrar a l'exercit, i aixó te que vore amb altre apartat del bloc 2 en el cual es parla de que el cos de u esta lligat a la política.
ResponderEliminarEstic d'acord amb jose no tots el xiquets podien entrar i havien unixes normes d'exigència.
ResponderEliminarIsmael Campos
Como bien dicen Maria y Jose, y me sumo a su opinion.Tambie creo que no solo no dejaban entrar a las chicas(en este grup no ya que ellos pensaban que las chicas tenian que tener otra educaion) pero si alguien se fija no encontrara a personas con discapacidad o que les falte alguna de sus estremidades. Lo que me referia antes sobre las chicas es porque ellos pensaban que las chicas solo servian para cuidar de la casa, del marido y de los hijos !!!!!MENTIRA!!!!!.
ResponderEliminarADRIAN GONZALEZ 3ºA